学生课桌椅存在的问题

一、课桌椅材料结构选用原则
　　(1)课桌椅材料的选择
　　教室课桌椅一般使用的材料包括：木材、金属、塑料、合成材料。在课桌椅的设计过程中，不同部位的功能和要求不同，因此，在材料的选择上不能千篇一律，要针对不同部位的功能差异选择不同的材料。
　　由于塑料中不可避免的含有对人体有害的物质，长期使用会危害人体健康，因此，小学生课桌椅中，与使用者接触最为密切的部位，如：课桌桌面、座椅座面、座椅靠背，这些部位选择没有经过化学加工的木材。
　　木材是一种适宜人体使用的天然材料，但其价格较高，如果考虑到成本问题，可以使用成本较低的人造板。

　　由于桌腿和椅腿一般不会直接和人体接触，所以可不使用木材，这样能够降低成本。同时，桌腿、椅腿属于主要承重部位，需要选择具有较大支撑强度的材料。

　　塑料硬度不高，而且使用时间越长，越容易出现老化、脆裂的现象，因此不适合用于桌腿和座腿中。桌腿和椅腿的材料一般以金属材料为宜。金属材料的强度和硬度大，不易变形，焊接弯曲都较容易，可以满足随意变换形状和造型结构的需求。
　　(2)课桌椅结构和材料性能要求
　　小学生的年龄段约为6~12岁，这个年龄段内的儿童自我控制能力较差，容易人为地对课桌椅造成损坏。
　　因此，在选择学生课桌椅材料时，除了要考虑材料的适用性外，还应考虑材料的使用寿命、强度、硬度等物理机械性能。另外，课桌椅的结构设计也应具有较强的稳固性，从而限度地避免危险的发生。根据国家的相关规定，课桌椅的结构和材料的机械性能要通过以下测试，包括：静态负荷测试、疲劳负荷测试、功能负荷测试、非功能负荷测试。具体测试方法可参照国家标准《家具力学性能试验》(GB/T10357)。
　　二、小学生课桌椅存在的问题
　　1、课桌椅尺寸与人体生理参数不匹配
　　目前，国内小学大多分为6个年级，学生的年龄段约为6~12周岁，在这个年龄阶段，人体的身材尺寸跨度明显，而且同年龄段的学生身材差距也较大，这就对学生课桌椅的结构和尺寸提出了较高要求。然而，目前国内绝大部分小学各个年级的学生使用的都是同一种型号的课桌椅，这就导致很多课桌椅的尺寸与人体生理参数不匹配。另外，目前国内大多数中小学均参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)选用课桌椅，对于某些身材较为特殊的学生无法适用。
　　2、课桌椅使用舒适性差
　　目前，国内绝大多数小学使用的课桌椅都是木制或钢制的硬质性材料，而且结构设计较为单一，不符合人体的曲线造型，长时间使用很容易产生疲劳感。如何设计出符合人体生理特征的人体工学课桌椅是7待解决的问题。
　　3、课桌椅功能过于单一
　　目前，大多数学校使用的课桌椅都只具有坐、读、写、画等基本功能，只能满足基本的学习需要，在某些特殊的情况下，课桌椅的尺寸、高度、倾斜角度、空间大小都无法满足合实际需要。随着学生学习过程的日渐复杂，传统单一的功能课桌椅显然无法满足学生的需求，亟须优化和改良。
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